La Fundación Ayesa abrió sus puertas a los alumnos de 1º, 2º y 3º de la ESO del Colegio Claret para una serie de talleres de robótica diseñados para despertar su interés por las vocaciones STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). La experiencia resultó ser un éxito rotundo, ofreciendo a los estudiantes una oportunidad única de aprender y divertirse mientras exploraban el fascinante mundo de la robótica.
Un aprendizaje adaptado a cada nivel
Los talleres fueron cuidadosamente diseñados para adaptarse a la edad y el nivel de conocimiento de cada grupo. Los alumnos de 1º y 2º de la ESO se sumergieron en la simulación, el ensamblado y la programación de robots básicos, aprendiendo los fundamentos de la robótica de manera práctica y divertida.
Los alumnos de 3º de la ESO se enfrentaron a un desafío más complejo: un escape room temático sobre las vocaciones científicas de mujeres. Esta actividad les permitió aplicar sus conocimientos de robótica y programación para resolver enigmas y descubrir la importancia del papel de la mujer en la ciencia y la tecnología.
Interacción con profesionales y orientación vocacional
Uno de los aspectos más destacados de los talleres fue la oportunidad de interactuar con profesionales cualificados de la Fundación Ayesa. Los estudiantes pudieron hacer preguntas, aprender sobre las diferentes carreras STEAM y recibir orientación sobre cómo seguir sus pasiones en el futuro.
Agradecimiento a María Acebedo
El Colegio Claret quiere expresar su más sincero agradecimiento a la Srta. María Acebedo por su colaboración, ayuda y buena disposición a la hora de planificar los horarios de los distintos grupos. Su dedicación y profesionalismo fueron fundamentales para el éxito de esta experiencia.
Un futuro prometedor
Los talleres de robótica en la Fundación Ayesa fueron una experiencia enriquecedora para los alumnos del Colegio Claret. Les permitieron descubrir su potencial en el campo de la robótica y las vocaciones STEAM, y les brindaron la inspiración y la motivación para seguir sus sueños.
